一、教材分析

《我一生中的重要抉择》是初中语文教材中的一篇经典散文。文章通过作者王选对自己人生经历的回顾与反思，展现了他如何在关键时刻做出正确选择的故事。本文语言质朴而富有哲理，情感真挚动人，具有很高的思想价值和教育意义。

二、学情分析

学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对于深入剖析文本背后的思想内涵还有待提高。因此，在教学过程中需要引导学生关注细节描写，体会作者的情感态度，并联系自身实际进行思考。

三、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中生字词；理解文中关键句段所表达的思想感情；

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生自主探究学习的能力；

3. 情感态度价值观：感悟作者面对困难时积极乐观的人生态度，激发学生树立正确的人生观。

四、重点难点

重点：理解文中关于“抉择”的深刻含义；

难点：结合自身实际情况谈谈自己对人生重要抉择的看法。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段视频或图片资料，展示一些著名科学家、艺术家等成功人士的成长历程，引出话题：“每个人都会面临各种各样的选择，这些选择往往决定了我们未来的发展方向。今天我们就一起来学习一篇关于‘抉择’的文章——《我一生中的重要抉择》。”

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读全文，然后回答以下问题：

1. 作者是谁？他为什么要写这篇文章？

2. 文章主要讲述了什么内容？

（三）精读课文，深入探究

1. 分组讨论：找出文中提到的几次重大抉择，并分析每次抉择背后的原因及其结果。

2. 小组汇报交流：每组派代表发言，分享他们对于某个具体抉择的理解。

3. 教师总结归纳：概括出作者在文中传达的主要观点——即无论遇到怎样的困境，都要保持积极向上的心态，勇敢地迎接挑战。

（四）拓展延伸

让学生联系自己的生活实际，谈谈自己曾经做过的最重要的一次决定是什么？当时是如何做出这个决定的？事后有没有后悔过？

（五）课堂小结

鼓励学生们珍惜当下，把握好每一个成长的机会，在未来的道路上不断努力奋斗！

六、作业布置

完成一篇短文，题目为《我的重要抉择》，字数不少于500字。要求真实反映个人经历，表达清晰流畅。